物理学院基层教学组织工作总结
2024—2025第一学期,物理学院基层教学组织以加强教师间交流与合作,促进新教师成长为目标,共开展教研活动16次。活动内容包括:
日期 | 活动内容 | 备注 |
2024年8月23日 | 新学期教学安排及第一次集体备课 |
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2024年9月2日 | 课程思政融入专业课程教学的策略与方法培训 |
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2024年9月9日 | 学校最美教师——李国军事迹报告 |
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2024年9月23日 | 第二次集体备课 |
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2024年10月14日 | 线上线下混合教学模式的构建与实践研讨 |
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2024年10月21日 | 第三次集体备课 |
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2024年10月28日 | 2024版必修课程教学大纲研讨 |
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2024年11月4日 | 2024版实验课程教学大纲研讨 |
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2024年11月11日 | 基于人工智能赋能课程教学的应用研讨 |
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2024年11月18日 | 第四次集体备课 |
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2024年11月25日 | 2024版实践课程教学大纲研讨 |
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2024年12月2日 | 第五次集体备课 |
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2024年12月9日 | 新时代物理基础教育研讨 |
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2024年12月16日 | 专家组对听课情况的反馈 |
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2024年12月23日 | 期末考试前考务培训会 |
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2025年1月10日 | 假期工作安排及期末查卷 |
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本学期的教学活动增强了课程团队的凝聚力,通过集体备课、教学研讨,教师们积极分享教学资源、交流教学经验,使新授课的教师能够快速掌握课程目标、教学大纲、教学内容、教学方法等,促进了新教师的成长。